为进一步优化《电工电子技术》课程教学方案，提升课堂教学实效，10月23日，物联网与现代移动通信教研室在A305教室开展电工电子技术《串并联电路》专题公开课。本次公开课由范瑜臻老师主讲，教研室全体成员全程参与，以“观摩+研讨”的形式为课程打磨精准发力。
范瑜臻老师以课程核心教学目标为导向，精心设计教学环节。课堂开篇，他结合物联网设备供电电路、家用照明电路等贴近专业和生活的实例，快速引出串并联电路的应用场景，让抽象的电路原理变得直观易懂。
讲解过程中，范老师紧扣课程重难点，通过板书推导与仿真演示相结合的方式，清晰拆解串并联电路的电阻计算、电流电压分配规律等核心知识点。同时，他预留了互动研讨环节，模拟真实教学中可能遇到的学生疑问，为后续教研室成员交流教学技巧提供了具体场景。
实操演示环节，范老师规范操作电路实验器材，展示串并联电路的搭建流程与故障排查方法，既体现了电工电子技术的实操性特点，也为课程实操教学部分的优化提供了直观参考。
教研室全体教师以严谨的态度参与观摩，围绕课程导入设计、重难点突破方法、师生互动技巧、实操教学规范等关键维度做好记录。大家重点关注范瑜臻老师如何将抽象理论与专业应用结合，如何通过实例设计降低学生理解门槛，同时留意教学环节中可进一步优化的细节，为后续研讨积累了丰富素材。
观摩过程中，老师们不时交流初步看法，对课堂中“理论-实例-实操”的闭环教学模式、清晰的逻辑推导思路给予肯定，也针对教学节奏把控、实操分组设计等方面进行初步探讨。
公开课结束后，教研室立即开展集中研讨。范瑜臻老师首先分享了本次课程的教学设计思路、教学目标达成情况以及自身教学反思。
随后，参与教师逐一发言，结合观摩感受提出具体优化建议：曾海涛老师建议在实例选择上可增加更多物联网专业相关的电路案例，强化课程与专业的衔接；张永全老师提出可优化实操环节的分组任务设计，提升学生自主探究的深度；李茂君老师建议补充电路故障分析的拓展内容，满足不同层次学生的学习需求。
教研室围绕“如何让串并联电路教学更贴合高职学生认知特点”“如何提升实操教学的安全性与实效性”“如何通过课程设计培养学生的工程思维”等核心问题深入交流，最终形成了多项具体的课程优化方案。
本次公开课以“打磨课程、提升质量”为核心目标，既为教研室教师提供了展示与交流的平台，也通过“观摩-反思-研讨-优化”的闭环模式，精准解决了《电工电子技术》课程教学中的教学抽象化的问题。
物联网与现代移动通信教研室主任何鑫表示，后续将把本次研讨形成的优化方案落实到课程教学中，持续开展此类专题教研活动，以公开课为抓手，推动教师之间相互学习、共同进步，不断提升专业课程教学质量，为培养高素质技术技能人才筑牢教学基础。
撰稿：何 鑫
摄影：何 鑫
编辑：曹 玲
审核：仲文昌
